“Oyunlaştırma ve Oyun Tabanlı Değerlendirme Üzerine Araştırma” raporu, oyunlaştırma ve oyun tabanlı değerlendirmenin kullanımına ilişkin derinlemesine bir inceleme sunmaktadır.

Rapor, oyunlaştırmaya genel bir bakışla başlamakta, tarihi gelişiminin izini sürmekte ve oyun tasarım öğelerinin katılımı artırmak ve belirli davranışları motive etmek için nasıl kullanıldığını açıklamaktadır. Eğitim, pazarlama ve çalışan eğitimi dahil olmak üzere çeşitli sektörlerden örnekler sunarak oyunlaştırmanın faydalarını ve dezavantajlarını tartışmaktadır. Ek olarak, oyunlaştırmaya yönelik en iyi uygulamaları ve oyunlaştırmanın hedef kitlesini anlamanın önemini özetlemekte ve oyunlaştırma stratejilerini uyarlamak için bir çerçeve olarak Richard Bartle’ın oyuncu türlerini ele almaktadır.

Rapor ayrıca eğitimde oyunlaştırmayı incelemekte, uygulamaya yönelik stratejiler sunmakta ve oyun temelli değerlendirmelerin geleneksel değerlendirmelerden ve dijital etkileşimli değerlendirmelerden farklarını ele almaktadır. Oyuna dayalı değerlendirmeleri, ölçtükleri bilişsel yetenekler, davranışlar ve duygusal zeka gibi becerilere göre kategorilere ayırmakta ve bu değerlendirmelerin nasıl işlediğine dair örnekler sunmaktadır.

Metnin önemli bir kısmı oyun temelli değerlendirmelerin eğitim ve işe alımda nasıl kullanıldığını açıklamaya, tarihçesini, nasıl çalıştığını, faydalarını, dezavantajlarını ve uygulama stratejilerini farklı sektörlerden örneklerle değerlendirmeye ayrılmıştır. Oyunlaştırma ve belirli becerileri ve yeterlilikleri ilgi çekici bir şekilde ölçmek için kullanılan oyuna dayalı değerlendirmeler arasında ayrım yapmaktadır.

Raporda eğitimde oyunlaştırmanın kullanılması ile katılımıda, motivasyonda ve öğrenme çıktılarında artış olduğu özetlenmektedir. Oyunlaştırmanın eğitim içeriğine entegre edilmesi için, öğrenen özelliklerinin belirlenmesi, öğrenme hedeflerinin tanımlanması, etkileşimli içerik oluşturulması ve puanlar, seviyeler ve ödüller gibi oyun öğelerinin dahil edilmesine dayalı yapılandırılmış bir yaklaşım önermektedir.

Oyuna dayalı değerlendirmeler, işe alım süreçlerindeki önyargıyı ortadan kaldırmanın ve adayların yeteneklerinin daha adil bir şekilde değerlendirilmesini sağlamanın bir yolu olarak tartışılmaktadır. Bu değerlendirmeler iş performansını öngören bilişsel becerileri ve davranışları ölçer. Raporda oyun temelli değerlendirmeler bilişsel, davranışsal, duygusal zeka, durumsal muhakeme ve simülasyon oyunları olarak sınıflandırılmakta ve örnekler verilmektedir.

Sonuç kısmında, adaylar arasında oyuna dayalı değerlendirmelerin olumlu karşılandığı, adil olduğu ve kaygıyı azalttığı vurgulanmaktadır.  Bu tür değerlendirmelerle karşılaşan adaylar için hazırlık ipuçlarının yanı sıra Arctic Shores, Pymetrics, Test Partnership, Aon ve Revelian gibi yaygın oyun tabanlı değerlendirme sağlayıcılarından da söz edilmektedir.

download the PDF document
RESEARCH ON GAMIFICATION
AND GAME BASED ASSESSMENT

“Haber Okuryazarlığı Yetkinlik Alanları” belgesi, etkili haber tüketimi için gereken temel beceri ve tutumları özetlemekte, dikkatli ve şüpheci olmanın önemini vurgulamaktadır. Haber okuryazarlığı, haber üretimi ve tüketimini, sosyal medyanın rolünü ve tüketicilerin inançlarının haber seçimlerini ve yorumlarını nasıl etkilediğini anlamayı kapsar. Haberin toplumda oynadığı rolü, haberlerle etkileşime geçme motivasyonunu ve haber içeriğini tanımlamak, değerlendirmek, doğrulamak ve oluşturmak için gerekli becerileri vurgular.

Bu belge, NEED Projesi kapsamında her biri sekiz alt yeterlilik ve toplamda 44 öğrenme çıktısından oluşan üç ana haber okuryazarlığı yeterlilik alanını tanımlamaktadır.

Söz konusu üç yeterlilik alanı şunlardır:

1. Haber Ortamını Anlamak:
   Bilgi kirliliğini ve arkasındaki motivasyonu anlamaya, haberleri diğer medya içeriğinden ayırmaya ve yeni gazetecilik uygulamalarını kavramaya odaklanır. Ayrıca sahte haberin, bilgi bozukluğu türlerinin ve yanlış bilginin etkisinin ve kalıcılığının ardındaki psikolojinin anlaşılmasını da kapsar.
   
2. Güvenilir Bilgi Bulmak:
   Emphasizes identifying credible information sources and formulating effective search strategies. This includes differentiating between types of sources, understanding Boolean logic, and the importance of search techniques.
   
   
3. Haberleri Doğrulamak:
   Algoritmaların ve kişiselleştirmenin haber tüketimini nasıl etkilediğini anlamaya, doğrulama yöntemlerini tanımaya ve bilgi doğrulama platformlarının rolünü anlamaya odaklanır. Çevrimiçi güvenilirlik, çevrimiçi otantik olmayan davranışların belirlenmesi ve doğrulama platformlarının işleyişini kapsar.  
   
   

Bu belge, bilgilendirilmiş ve demokratik bir toplum için kritik önem taşıyan söz konusu becerilerin içinde bulunduğumuz karmaşık haber ortamında yön bulma konusundaki rolünü vurgulamaktadır.

download the PDF document
COMPETENCE AREAS FOR NEWS LITERACY