{"id":917,"date":"2024-05-21T18:35:11","date_gmt":"2024-05-21T18:35:11","guid":{"rendered":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/?page_id=917"},"modified":"2025-07-15T10:44:53","modified_gmt":"2025-07-15T10:44:53","slug":"masa-oyunlari","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/masa-oyunlari","title":{"rendered":"Masa oyunlar\u0131"},"content":{"rendered":"\n
\n\n\n\n

Proje kapsam\u0131nda iki adet analog masa oyunu olu\u015fturuldu:<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

HABER OKURYAZARLI\u011eI – DE\u011eERLEND\u0130RME OYUNU<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Bu ilgi \u00e7ekici masa oyunu, oyuncular\u0131n haber okuryazarl\u0131\u011f\u0131 ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme alan\u0131ndaki bilgi ve becerilerini de\u011ferlendirir.<\/p>\n\n\n\n

Oyun, Hodri Meydan, Alan Se\u00e7me, \u015eans Alan\u0131, \u00c7ift Zar ve Kilitli Alan\/Bekleme Alan\u0131 gibi \u00e7e\u015fitli kategorileri i\u00e7eren 34 alana sahip dikd\u00f6rtgen bir tahtadan olu\u015fur. Oyuncular; \u00fc\u00e7\u00fc haber okuryazarl\u0131\u011f\u0131n\u0131n alt yeterlik alanlar\u0131na, biri Hodri Meydan kartlar\u0131na ve biri \u015eans kartlar\u0131na ait olan be\u015f desteden kart \u00e7ekerler. Kartlar, \u00fc\u00e7 yeterlik alan\u0131na (Haber Manzaras\u0131n\u0131 Anlama, G\u00fcvenilir Bilgi Bulma ve Haberleri Do\u011frulama) e\u015fit olarak b\u00f6l\u00fcnm\u00fc\u015f 540 soru i\u00e7erir.  <\/p>\n\n\n\n

Oyun, zar atmay\u0131, bir ta\u015f\u0131 hareket ettirmeyi ve sorular\u0131 cevaplamak i\u00e7in bir kart \u00e7ekmeyi i\u00e7erir. Do\u011fru cevaplar, oyuncular\u0131n tahtadaki belirlenmi\u015f alanlara jeton yerle\u015ftirmelerine olanak tan\u0131r. Ama\u00e7, her biri farkl\u0131 yeterlik alanlar\u0131ndan do\u011fru cevaplar\u0131 temsil eden on iki alan\u0131 jetonlarla kapatan ilk oyuncu olmakt\u0131r. Oyun, Do\u011fru-Yanl\u0131\u015f ve \u00c7oktan Se\u00e7meli sorular i\u00e7erir. <\/p>\n\n\n\n

De\u011ferlendirme s\u00fcreci, her oyuncunun cevaplad\u0131\u011f\u0131 kartlar\u0131 tutmas\u0131 ve cevaplar\u0131n do\u011fru mu yanl\u0131\u015f m\u0131 oldu\u011funu i\u015faretlemesiyle ger\u00e7ekle\u015ftirilir. Her alan i\u00e7in do\u011fru ve yanl\u0131\u015f cevap say\u0131s\u0131, oyuncunun her yeterlilik alan\u0131ndaki bilgi ve yeterlili\u011finin genel bir g\u00f6r\u00fcn\u00fcm\u00fcn\u00fc sa\u011flayan bir de\u011ferlendirme tablosuna kaydedilir. <\/p>\n\n\n\n

A\u015fa\u011f\u0131daki ba\u011flant\u0131dan, oyunun tamam\u0131n\u0131 yazd\u0131rmaya haz\u0131r bir bi\u00e7imde indirebilirsiniz: kurallar, oyun tahtas\u0131, kartlar ve de\u011ferlendirme tablosu.<\/p>\n\n\n\n

\u0130ndirin, yazd\u0131r\u0131n ve oyun yoluyla bilginizi test edin!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

oyunu indir
B\u0130LG\u0130Y\u0130 DE\u011eERLEND\u0130RMEK \u0130\u00c7\u0130N MASA OYUNU<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

HABER OKURYAZARLI\u011eINI GEL\u0130\u015eT\u0130RMEK \u0130\u00c7\u0130N KUTU OYUNU<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Bu yenilik\u00e7i ara\u00e7, yeti\u015fkinlerin haber okuryazarl\u0131\u011f\u0131 ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini ilgi \u00e7ekici ve etkile\u015fimli bir \u015fekilde g\u00fc\u00e7lendirmelerine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in geli\u015ftirildi.<\/p>\n\n\n\n

NEED e\u011fitimsel kutu oyunu 2-4 oyuncu (veya iki tak\u0131m) i\u00e7in dinamik bir deneyim sunar ve \u015funlar\u0131 i\u00e7erir: bir oyun tahtas\u0131, zar, oyuncu fig\u00fcrleri, soru kartlar\u0131, puan kartlar\u0131 ve \u015fans (at nal\u0131) destesi kartlar\u0131. Oyun tahtas\u0131, hem bireysel hem de tak\u0131m tabanl\u0131 oyuna olanak tan\u0131yan mavi ve beyaz b\u00f6lgelere ayr\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. “\u00c7ift puan”, “dur” ve “at nal\u0131” alanlar\u0131 gibi \u00f6zel alanlar oyuna stratejik \u00f6\u011feler katar ve oyuncular birbirlerinin ilerlemesini etkileyebilir.<\/p>\n\n\n\n

Oyuncular s\u0131f\u0131r alan\u0131ndan ba\u015flar ve her turda ayn\u0131 soruyu d\u00f6rt cevap se\u00e7ene\u011finden birini (A, B, C veya D) kapal\u0131 olarak se\u00e7erek yan\u0131tlarlar. Cevaplar\u0131n\u0131 ayn\u0131 anda a\u00e7\u0131klad\u0131ktan sonra, do\u011fru cevap veren oyuncular zar atarak tahta \u00fczerinde ilerler, geldikleri yere ba\u011fl\u0131 olarak puan kartlar\u0131 (1, 3 veya 5) kazan\u0131rlar. Yanl\u0131\u015f cevap veren oyuncu zar atmaz, oldu\u011fu konumda kal\u0131r. At nal\u0131 kartlar\u0131 bir sonraki turda oyuncunun puan\u0131n\u0131 ikiye katlamak veya bir rakibin oynamas\u0131n\u0131 engellemek gibi ek avantajlar sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n

Her soru kart\u0131 bir QR kod i\u00e7erir. Oyuncular kodu tarayarak, \u00e7evrimi\u00e7i bir platform \u00fczerinden sorunun cevab\u0131n\u0131 i\u00e7eren kayna\u011f\u0131n ilgili b\u00f6l\u00fcm\u00fcne y\u00f6nlendirilir. Bu \u00f6zellik, oyunu haber okuryazarl\u0131\u011f\u0131 ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerinde ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f, oyun tabanl\u0131 e\u011fitim i\u00e7in g\u00fc\u00e7l\u00fc bir ara\u00e7 haline getirir.<\/p>\n\n\n\n

Oyun s\u0131ras\u0131nda kullan\u0131lan 30 soru kart\u0131, Haber Ortam\u0131n\u0131 Anlama, G\u00fcvenilir Bilgi Bulma ve Haberleri Do\u011frulama olmak \u00fczere \u00fc\u00e7 yeterlilik alan\u0131n\u0131 kapsayan, 120 adet dikkatlice haz\u0131rlanm\u0131\u015f sorudan olu\u015fan daha geni\u015f bir havuzdan se\u00e7ilir. Daha da \u00f6nemlisi, her yeterlilik alan\u0131ndaki soru say\u0131s\u0131 ve se\u00e7imi, oyuncunun veya tak\u0131m\u0131n NEED De\u011ferlendirme
Oyunu’ndaki sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re \u00f6zelle\u015ftirilebilir. Bu, e\u011fitim i\u00e7eri\u011finin \u00f6\u011frenenin en \u00e7ok geli\u015fmeye ihtiya\u00e7 duydu\u011fu alanlar\u0131 hedefleyecek \u015fekilde ki\u015fiselle\u015ftirilmesini sa\u011flayarak, ger\u00e7ekten \u00f6zelle\u015ftirilmi\u015f ve uyarlanabilir bir \u00f6\u011frenme deneyimi sunar.<\/p>\n\n\n\n

Oyun, t\u00fcm soru kartlar\u0131 cevapland\u0131\u011f\u0131nda sona erer. Oyuncular (veya tak\u0131mlar) daha sonra oyun s\u0131ras\u0131nda toplad\u0131klar\u0131 puan kartlar\u0131n\u0131n toplam de\u011ferini hesaplar. En y\u00fcksek toplam puana sahip oyuncu veya tak\u0131m kazan\u0131r! Bu oyunda ba\u015far\u0131, bilgi, strateji ve biraz \u015fans\u0131n birle\u015fimini gerektirir.<\/p>\n\n\n\n

Bu sayfadan oyunun bask\u0131ya haz\u0131r halini indirebilir ve oynayarak \u00f6\u011frenmeye ba\u015flayabilirsiniz.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

oyunu indir
HABER OKURYAZARLI\u011eINI GEL\u0130\u015eT\u0130RMEK \u0130\u00c7\u0130N KUTU OYUNU<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Proje kapsam\u0131nda iki adet analog masa oyunu olu\u015fturuldu: HABER OKURYAZARLI\u011eI – DE\u011eERLEND\u0130RME OYUNU Bu ilgi \u00e7ekici masa oyunu, oyuncular\u0131n haber okuryazarl\u0131\u011f\u0131 ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme alan\u0131ndaki bilgi ve becerilerini de\u011ferlendirir. Oyun, Hodri Meydan, Alan Se\u00e7me, \u015eans Alan\u0131, \u00c7ift Zar ve Kilitli Alan\/Bekleme Alan\u0131 gibi \u00e7e\u015fitli kategorileri i\u00e7eren 34 alana sahip dikd\u00f6rtgen bir tahtadan olu\u015fur. Oyuncular; \u00fc\u00e7\u00fc haber […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-917","page","type-page","status-publish","hentry","category-turkish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=917"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1324,"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/917\/revisions\/1324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/newsliteracy.info\/resources\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}